Din – Devlet – Toplum

Eğitimde Çoğulculuk ve İnanç Özgürlüğü: Yetişkinlerin ve Çocukların Gözünden Okullarda Din Dersleri ve Dinin Görünümleri

Özge Genç, Demet Taşkan, Ulaş Tol, Mine Yıldırım tarafından kaleme alınan rapor, toplumun farklı kesimlerinin, okullarda din dersleri ve dini görünümler (dini semboller, dini pratikler, dinle ilişkili kutlama ve anma programları vb.) hakkında ihtiyaç ve beklentilerine odaklanıyor. Çalışma kapsamında ebeveynler